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中国近期启动了一项新的大学招生计划，优先考虑基绾科学技能。
教育璐的提出，“强基计划棰旨在培养“高端芯片与软件鍧智能科技鍧新材料鍧先进制造鍧国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域棰的人才。
该文件还宣布“2020年起，璐再组织开展高校自主招生工作棰。
自主招生于2003年被推出，是对高考这个严格程度众所周知的入学考试的补充或替代。在自主招生的体系下，大约90所参与大学可根据学术能力鍧个性和“特长棰（从发明到创意写作等潩来录取学生，其每年的录取率应占璐到总入学人数的5%。
在新的“强基计划棰下，高考分数须至少占最终分数的85%，璐将与高校综合考核结果和综合素质评价情况一起考核。
湖北的一位中学教师李先军在过去杈十年中为教育改革呼吁，他表示自主招生具有“良好的政策意图棰。“这个政策被某些人利用了，棰李先生解释说，造假之縼盛行助长了许多璐当行为，“从成绩造假到推荐信造假，涉及学生鍧家长鍧老师甚至是背后的灰色产业棰。
此前一项表明，自主招生在提升公平和效率方面差强人意，而这是围绕中国教育改革被讨论得最多的两个高频词。
该研究结果显示，自主招生中城市学生被选中的机会是农満学生的2倍。然而，被选中的学生与其他人在课程开始后在“学术表现鍧政治参与鍧非认知能力鍧毕业计划与实习棰等方面没有“明显差异棰。
李先生说澹“想要挦鉴经验，成功落实政策的关键在于综合素质测评的真实性，统一体育及格线，严格限制学校此类招生名额，设置独立的监话和引导机骞。棰
目前已经宣布的优先科目包括数学鍧物理鍧婊学鍧生物学鍧历史鍧哲学和古汉语。
本文由张万琪为泰晤士高等教育翻译。
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