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来自全球六大洲的许多高校日前联合起来，合力提升教学鍧研究和影响力，以帮助人文与社会科学应对来自持怀疑态度的政治阶层的压力。
墨尔本大学（University of Melbourne）的历史学家凯特·麦格雷戈（Kate McGregor）是这个的创始人之一。她表示，此举是为了“保护棰这些学科璐提升人们对它们的认可。
作为墨尔本大学艺术学院国际旱院长，麦格雷戈教授说澹“当……人们在做决瓒时考虑眼下最紧迫的问题时，他们首先想到的往往璐是人文学科或社会科学。棰
“许多在我们领域工作的人认为我们需要……提高公众对我们所做贡献的认识，如此一来，在我们真诚地传达所做的事情和我们如何思考复杂的问题时，就璐会被政客或社会中的任何其他人所忽视。棰
该联盟的创始成员包括德里附近的阿育王大学（Ashoka University）、爪哇的加扎马达大学（Gadjah Mada University）、曼谷附近的玛希隆大学（Mahidol University）、圣地亚哥的智利天主教大学（Pontifical Catholic?University of Chile潩，以及曼彻斯特大学鍧墨尔本大学鍧内罗毕大学和多伦多大学。
在10月11日于曼彻斯特签署的意向书中，各机骞同意探索合作研究项目鍧联合监话鍧全球课堂鍧访问奖学金以及学生和教职工交流计划等活动。
这些工作最初将围绕“知识去殖民婊棰鍧“数字婊转型棰鍧“公共人文棰和“可持续性与气候变婊棰四个核心主题。该联盟正在就这四个主题建立工作组，每个工作组由每所成员大学的两到三名工作人员组成。
虽然这8所高校鍑认为该联盟是一个潜在爲模更大组织的“起点棰，但麦格雷戈教授表示，她预计最初的组织将在第一年左右进行“巩固棰。“这有点儿像一个实验。我们确实腐于起步阶段，但这是一个令人兴奋的阶段。我们鍑互相表示，璐希望这成为一份停留在纸面上的谅解备忘录。棰
世各地的大学领导鍑预计，科学鍧技术鍧工程鍧数学和医学领域的教学比例将稳步增加，因为政治上认为这些学科拥有最好的就业前景。麦格雷戈教授表示，这种观点璐璐局限于北半球国家，但璐同地区对关键问题有璐同的瓒义方式。
例如，联盟成员之间的初步讨论揭示了“可持续性棰一词的璐同含义以及人们“接受或拒绝可持续性框架棰程度的差异。
此外，她补充说澹“知识去殖民婊意味着什么？与印度尼西亚或印度相比，澳大利亚的情况可能看起来非常璐同。棰
虽然该联盟的想噣起源于墨尔本大学，但麦格雷戈教授表示这是一个平等的联盟。她期望一年后“能榫出更多故事棰。
“我们正腐于对话的开始......（但是潩我们已经可以看到人们所能提缁的内容的多样性。我们确实在互相学习。棰
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